Ein Italienischkurs für Fortgeschrittene
Autori:
Corrado Conforti | Conforti Corrado
Linda Cusimano | Cusimano Linda
Inhalt
Ricominciamo! S. 9
Hörtext: Intervista a un italiano in Germania
Lesetext: Pier Vittorio Tondelli, Camere separate
Kommunikative Ziele
Auskünfte über sich geben (Herkunft, Familie, Beruf); Auskünfte über den Gesprächspartner erfragen; über Fremdsprachenkenntnisse sprechen; Vorliebe äußern; Lebensumstände schildern; die Geschichtszüge einer Person beschreiben
Grammatische Strukturen
unregelmäßige Pluralformen (Erweiterung)
LEZIONE 1 Tutte a te capitano! S. 13
Hörtext: Tutte a te capitano!
Lesetext: Una lettera
Kommunikative Ziele
erzählen, was geschehen ist; Gründe angeben; das Äußere einer Person beschreiben; vergleichen
Grammatische Strukturen
andarsene; der Gebrauch des passato remoto und des imperfetto; stare per + Infinitiv; Komparativ (più ... di ..., più ... che ..., tanto ... quanto ...); einige Konjunktionen (allora, così, quando, mentre)
LEZIONE 2 Volevo chiederLe una cortesia S. 26
Hörtext: Volevo chiederLe una cortesia
Lesetexte: Sette giorni in barca sul delta del Po
Da Ferrara 200 chilometri
Un’escursione tra orsi e cervi
Stefano Benni, Alle pensioni riminesi
Kommunikative Ziele
eine Bitte äußern; eine Absicht erklären; um einen Rat bitten; eine Rat geben; einen Ort beschreiben; über die geographische Lage eines Ortes sprechen
Grammatische Strukturen
die si-Konstruktion bei reflexiven Verben; das imperfetto zum Ausdruck einer höflichen Bitte und einer Absicht; certo ... però ...; Gerundium in konditionalen Nebensätzen; qualcosa di + Adjektiv, qualcosa da + Verb
LEZIONE 3 Vuole lasciare un messaggio? S. 39
Hörtexte: Vuole lasciare un messaggio?
Una telefonata fra amici
Lesetexte: Una lettera commerciale
Andrea De Carlo, Uccelli da gabbia e da voliera
Kommunikative Ziele
am Telefon nach jmdm. fragen; darauf reagieren; Unwissenheit ausdrücken; einen Termin am Telefon und per Brief vereinbaren; eine Nachricht hinterlassen und annehmen; versprechen, etwas zu tun; über Vorhaben sprechen
Grammatische Strukturen
die Relativpronomen (il quale, la quale, i quali, le quali); das Futur I; der reale Bedingungssatz (se + Präsens oder Futur)
LEZIONE 4 Sarà che sono un po’ pignolo S. 51
Hörtexte: Sarà che sono un po’ pignolo
Intervista a R. Simone
Lesetexte: Gabriele Romagnoli, Telefonate a Simone
Vorrei qualcosa da leggere
Kommunikative Ziele
um etwas bitten und es begründen; Vorberhalte äußern; Zweifel andeuten; seine Meinung ausdrücken; eine Meinung einschränken; einer Bitte Nachdruck verleihen; sie bedanken; versprechen, etwas zu tun
Grammatische Strukturen
kombinierte Pronomen (me lo, te lo, glielo ...); das Futur I zum Ausdruck einer Vermutung und um etwas zu versprechen; das Suffix -accio
LEZIONE 5 Com’è successo? S. 63
Hörtexte: Com’è successo?
Onda verde
Lesetexte: In bici sull’autostrada: «Ero in ritardo»
In città pedalando
Kommunikative Ziele
erzählen, was geschehen ist; um Erläuterung bitten; sicher rechtfertigen; Gründe angeben; eine Vermutung äußern; etwas vorschlagen
Grammatische Strukturen
das trapassato prossimo; das Gerundium + Objektpronomen; die Körperteile; das Verb dovere als Ausdruck einer Vermutung; die Passivform mit essere und mit venire
LEZIONE 6 Non so che dirLe! S. 77
Hörtext: Non so che dirLe!
Lesetexte: Non ci fanno giocare
Luciano De Crescenzo, Così parlò Bellavista
Kommunikative Ziele
um einen Gefallen bitten; sich beschweren; etwas bedauern; sich entschuldigen und um Verständnis bitten; versprechen, etwas zu tun; sich bedanken
Grammatische Strukturen
der congiuntivo presente und passato nach Verben und Ausdrücken des Wunsches, der persönlichen Meinung, der Ungewissheit, der Aufforderung, der Befürchtung, der Notwendigkeit und nach unpersönlichen Ausdrücken; non è che + congiuntivo; Nebensätze mit che + congiuntivo und di + Infinitiv
LEZIONE 7 Mio figlio come al solito S. 86
Hörtext: Mio figlio come al solito
Lesetexte: Si baciano in classe, sospesi dal preside
In vacanza? No, vado a lavorare!
Kommunikative Ziele
das Verhalten anderer kritisieren; Ärger ausdrücken; seine Meinung vertreten und begründen; eine Meinung zurückweisen
Grammatische Strukturen
mentre und durante; der Konditional II; ci (= con lui); der congiuntivo unregelmäßiger Verben; Final- und Kausalsätze mit perché; das Verb cavarsela
LEZIONE 8 Ma perché non prendi l’autobus? S. 104
Hörtext: Ma perché non prendi l’autobus?
Lesetexte: «Se vinco cambio l’auto»
Firenze, auto ‘razionate’
Kommunikative Ziele
jmdm. einen Rat geben; seine Meinung vertreten und begründen; Ärger äußern; Gegenargumente verbringen; eine Voraussetzung und deren Konsequenz ausdrücken
Grammatische Strukturen
coloro che, quelli che, chi; der potentielle Bedingungssatz (se + congiuntivo imperfetto + Konditional I); die Bildung des congiuntivo imperfetto; Relativsätze mit congiuntivo; dopo + Infinitiv Perfekt
LEZIONE 9 Ancora segui le diete? S. 116
Hörtext: Ancora segui le diete?
Lesetexte: La cucina delle stelle
Piccolo galateo della salute
La colazione del manager
Kommunikative Ziele
einen Vorschlag ablehnen und dies begründen; eine Absicht erklären und begründen; seine Meinung äußern
Grammatische Strukturen
avere bisogno di ...; das Futur II; mica ...; der Konditional II; zur Bezeichnung der Nachtzeitigkeit; Vergleichssätze (... tanto ... quanto ...)
LEZIONE 10 L’importante è che si sposi! S. 127
Hörtexte: L’importante è che si sposi!
Intervista a D. Maraini
Lesetexte: Quanto costa sposarsi
Susanna Tamaro, Va’ dove ti porta il cuore
Kommunikative Ziele
um einen Rat bitten; das Verhalten anderer kritisieren; Enttäuschung ausdrücken; Behauptungen entkräften
Grammatische Strukturen
das Passiv zum Ausdruck einer Notwendigkeit (andare + Partizip Perfekt); l’importante è che + congiuntivo; das passato remoto; das Gerundium der Vergangenheit
LEZIONE 11 C’è stato un furto S. 139
Hörtexte: C’è stato un furto
La Ballata del Cerutti
Lesetexte: Bimbo digiuna e i ladri gli restituiscono il cagnolino
Come difendersi dai ladri
Patrizio, mago dello scippo a 11 anni.
Kommunikative Ziele
berichten, was jemand erzählt hat; Informationen erfragen/geben; Sorge ausdrücken
Grammatische Strukturen
die Zeitenfolge in Sätzen mit congiuntivo; Adjektive auf -bile; die negative Vorsilbe in-; prima che + congiuntivo imperfetto; come se + congiuntivo imperfetto
LEZIONE 12 Ma sei sempre raffreddata? S. 152
Hörtext: Ma sei sempre raffreddata?
Lesetexte: Dino Buzzati, Il medico ideale
L’altra medicina
Guerra allo stress
Kommunikative Ziele
über Gesundheitsprobleme berichten; jmdm. Alternativvorschläge machen; Zweifel, Notwendigkeit und Befürchtungen zum Ausdruck bringen
Grammatische Strukturen
mai che + congiuntivo; mai + Infinitiv; die Zeitenfolge in Sätzen mit congiuntivo (non vorrei che + congiuntivo imperfetto); ho bisogno di ... che + congiuntivo; der potentielle Bedingungssatz (se + congiuntivo imperfetto + Futur)
LEZIONE 13 Se me l’avessi detto prima... S. 165
Hörtexte: Se me l’avessi detto prima...
Pareri sulla TV
Lesetexte: Gabriele Romagnoli, Non fermate Tardelli
Carlo Goldoni, La locandiera
Kommunikative Ziele
Bedauern ausdrücken; seine Meinung äußern; widersprechen; Hypothesen aufstellen; das Verhalten anderer kritisieren; etwas vorschlagen
Grammatische Strukturen
der irreale Bedingungssatz; benché + congiuntivo; Lokalpartikel ci in Verbindung mit direktem Objektpronomen
LEZIONE 14 Ma è roba da matti! S. 178
Hörtext: Ma è roba da matti!
Lesetexte: Fumano nel vagone e il treno si ferma
Ciascuno paghi per la sua parte
Dieci regole d’oro per un comportamento educato
Giuseppe Tomasi di Lampedusa, Il Gattopardo
Kommunikative Ziele
sich entschuldigen; etwas im Affekt berichten; Äußerungen Dritter wiedergeben; Überraschung und Erstaunen ausdrücken; das Verhalten anderer kritisieren; Meinungen bekräftigen
Grammatische Strukturen
die indirekte Rede / Frage; c’è mancato poco + congiuntivo
LEZIONE 15 Come si dice computer in italiano? S. 192
Hörtexte: Come si dice computer in italiano?
Intervista a R. Simone
Lesetexte: L’italiano lingua straniera
Pitagora e il burocratese
Totò, Si fosse n’auciello
Kommunikative Ziele
sich über die Sprache unterhalten; seine Meinung ausdrücken; widersprechen und dies begründen
Grammatische Strukturen
Pronomen (Wiederholung)
GRAMMATIKÜBERSICHT S. 201
LEKTIONSWORTSCHATZ S. 222
ALPHABETISCHES WÖRTERVERZEICHNIS S. 254
Il testo è parzialmente consultabile in Google Books.