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Percorsi di italiano L2 per studenti e giovani adulti
Autori:
Alfani Giulia | Alfani Giulia
Vaiani Silvia | Vaiani Silvia
Luogo:
Ranica | Ranica
Editore:
Sestante Edizioni | Sestante Edizioni
Anno: 2020
Tipo: Corso di italiano per stranieri
Metalingua:
Italiano
Lingua oggetto:
Italiano
Consistenza: 240 pp.
Il manuale Alfabetodue, curato da Giulia Alfani e Silvia Vaiani, rappresenta un’importante risorsa glottodidattica progettata per gestire il complesso passaggio dalla lingua necessaria per i bisogni quotidiani, la cosiddetta lingua per comunicare, a quella più astratta e formale richiesta dai percorsi di studio, nota come lingua per apprendere. Questo volume si rivolge in particolare a giovani e adulti inseriti in contesti scolastici o nei CPIA che hanno già acquisito le basi dell’alfabetizzazione e necessitano di strumenti per affrontare la complessità dei testi scritti e delle discipline di studio. La caratteristica distintiva dell'opera risiede nella sua organizzazione interna: invece di seguire una progressione basata su scenari quotidiani, il manuale è strutturato intorno ai generi testuali, permettendo allo studente di confrontarsi con una vasta gamma di tipologie narrative e informative. Il percorso si snoda attraverso undici unità che spaziano dai testi di natura soggettiva, come il diario e l'autobiografia, a quelli più oggettivi e scientifici, quali le voci di enciclopedia e i testi scolastici, senza trascurare la comunicazione digitale moderna e i generi della letteratura, dal mito al fumetto fino al racconto fantastico. In Alfabetodue la grammatica non viene presentata come un insieme di regole isolate, ma è integrata nei testi stessi, favorendo una scoperta induttiva delle strutture linguistiche che permette all'apprendente di sviluppare competenze non solo comunicative ma anche cognitive, fondamentali per un pieno inserimento nel sistema formativo e sociale italiano.
Il manuale rappresenta l'evoluzione naturale del percorso di alfabetizzazione, spostando l'attenzione dalla sopravvivenza comunicativa (A1) allo sviluppo di competenze testuali e cognitive più complesse (A2), tipiche della lingua dello studio.
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INTRODUZIONE |
PAG. |
5 |
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PIANO DIDATTICO |
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7 |
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IL DIARIO E L’(AUTO)BIOGRAFIA |
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13 |
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Riscaldamento |
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13 |
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Facciamo lingua - Il diario |
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14 |
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Un po’ di grammatica - Avverbi di tempo |
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17 |
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Facciamo lingua - Il diario |
» |
18 |
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Facciamo lingua - L’autobiografia e la biografia |
» |
21 |
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Un po’ di grammatica - Passato prossimo e imperfetto |
» |
26 |
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Scopriamo la regola - Passato prossimo e imperfetto |
» |
27 |
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Scopriamo la regola - Avverbi e avverbi di tempo |
» |
28 |
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Conclusione |
» |
29 |
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IL TESTO INFORMATIVO |
» |
31 |
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Riscaldamento |
» |
31 |
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Facciamo lingua - Il testo informativo |
» |
32 |
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Facciamo lingua - La voce enciclopedica e il vocabolario |
» |
37 |
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Un po’ di grammatica - Passato prossimo |
» |
42 |
|
Conclusione |
» |
44 |
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DAL TESTO ICONICO AL TESTO SCRITTO |
» |
45 |
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Riscaldamento |
» |
45 |
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Facciamo lingua - Dal testo iconico al testo scritto |
» |
47 |
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Facciamo lingua - La descrizione oggettiva e soggettiva |
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50 |
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Un po’ di grammatica - Genere e numero del nome |
» |
55 |
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Conclusione |
» |
56 |
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LA MESSAGGISTICA |
» |
57 |
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Riscaldamento |
» |
57 |
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Facciamo lingua - I messaggi |
» |
58 |
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Un po’ di grammatica - Pronomi personali oggetto diretto |
» |
62 |
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Facciamo lingua - L’e-mail |
» |
64 |
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Un po’ di grammatica - Verbi riflessivi |
» |
66 |
|
Facciamo lingua - L’e-mail |
» |
67 |
|
Un po’ di grammatica - Passato prossimo dei verbi riflessivi |
» |
70 |
|
Scopriamo la regola - Verbi riflessivi |
» |
72 |
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Scopriamo la regola - Pronomi personali soggetto e oggetto diretto |
» |
72 |
|
Conclusione |
» |
75 |
|
IL FUMETTO, IL DIALOGO, LA SCENEGGIATURA |
» |
77 |
|
Riscaldamento |
» |
77 |
|
Facciamo lingua - Il fumetto |
» |
78 |
|
Un po’ di grammatica - Preposizioni locative e articolate |
» |
82 |
|
Facciamo lingua - Il dialogo |
» |
83 |
|
Facciamo lingua - La sceneggiatura |
» |
88 |
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Scopriamo la regola - Preposizioni locative e articolate |
» |
91 |
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6. LA FIABA E LA FAVOLA |
» |
95 |
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Riscaldamento |
» |
95 |
|
Facciamo lingua - La fiaba |
» |
96 |
|
Un po’ di grammatica - Passato prossimo |
» |
101 |
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Facciamo lingua - La favola |
» |
102 |
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Conclusione |
» |
106 |
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7. IL MITO E L’EPICA |
» |
107 |
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Riscaldamento |
» |
107 |
|
Facciamo lingua - Il mito |
» |
108 |
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Facciamo lingua - Il mito |
» |
111 |
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Facciamo lingua - L’epica |
» |
116 |
|
Facciamo lingua - L’epica |
» |
120 |
|
Conclusione |
» |
124 |
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8. I GENERI DEL RACCONTO |
» |
125 |
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Riscaldamento |
» |
125 |
|
Facciamo lingua - Il racconto d’amore |
» |
126 |
|
Un po’ di grammatica - Ripasso degli aggettivi possessivi |
» |
132 |
|
Facciamolingua - Il racconto di fantascienza |
» |
133 |
|
Un po’ di grammatica - Preposizioni semplici e articolate |
» |
140 |
|
Facciamo lingua - Il racconto dell’orrore |
» |
142 |
|
Facciamo lingua- Il racconto fantasy |
» |
149 |
|
Un po’ di grammatica - Forma del passato prossimo |
» |
157 |
|
Facciamo lingua - Il racconto d’avventura |
» |
158 |
|
Un po’ di grammatica - Passato prossimo e imperfetto |
» |
164 |
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Scopriamo le regole - Quando usare imperfetto e passato prossimo |
» |
165 |
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Conclusione |
» |
167 |
|
9. I TESTI REGOLATIVI |
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169 |
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Riscaldamento |
» |
169 |
|
Facciamo lingua - Il testo regolativo |
» |
170 |
|
Facciamo lingua - Il testo regolativo |
» |
172 |
|
Un po’ di grammatica - Imperativo |
» |
174 |
|
Scopriamo la regola - Imperativo |
» |
175 |
|
Scopriamo la regola - Verbi modali |
» |
176 |
|
Conclusione |
» |
176 |
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10. L’ARTICOLO DI GIORNALE |
» |
179 |
|
Riscaldamento |
» |
179 |
|
Facciamo lingua - L’articolo di cronaca |
» |
180 |
|
Un po’ di grammatica - Imperfetto |
» |
184 |
|
Facciamo lingua - La recensione |
» |
185 |
|
Facciamo lingua - L’intervista |
» |
190 |
|
Un po’ di grammatica - Uso del “Lei” |
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194 |
|
Facciamo lingua - La pagina di giornale |
» |
195 |
|
Conclusione |
» |
199 |
|
11. IL TESTO POETICO |
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201 |
|
Riscaldamento |
» |
201 |
|
Facciamo lingua - La poesia |
» |
202 |
|
Facciamo lingua - L’haiku |
» |
206 |
|
Un po’ di grammatica - Suoni difficili |
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210 |
|
Scopriamo la regola - Grafemi e fonemi |
» |
213 |
|
Conclusione |
» |
214 |
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APPENDICE |
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215 |