Grammatica per ragazzi A1- B2

Indice

Unità	Titolo	Pagina
1	I nomi	pp. 7
2	I nomi particolari	pp. 12
3	Gli articoli determinativi	pp. 18
4	Gli articoli indeterminativi	pp. 22
5	Essere e avere	pp. 26
6	Gli aggettivi	pp. 31
7	Il presente indicativo (verbi regolari)	pp. 37
8	Il presente indicativo (verbi irregolari e modali)	pp. 42
9	I numerali (cardinali e ordinali)	pp. 50
10	I dimostrativi	pp. 58
11	Le preposizioni	pp. 64
12	Gli interrogativi	pp. 76
13	I verbi impersonali e i verbi di necessità e obbligo	pp. 80
14	I possessivi	pp. 85
15	Il passato prossimo	pp. 91
16	Il futuro	pp. 102
17	L'imperfetto indicativo	pp. 111
18	Il trapassato prossimo	pp. 117
19	Il verbo stare	pp. 121
20	I pronomi diretti	pp. 126
21	Ne e ci	pp. 133
22	I verbi riflessivi e reciproci	pp. 141
23	I pronomi indiretti	pp. 147
24	L'imperativo diretto	pp. 153
25	Il condizionale (presente e passato)	pp. 161
26	I pronomi combinati	pp. 171
27	I pronomi relativi	pp. 181
28	Il comparativo e il superlativo	pp. 187
29	Il congiuntivo (presente e passato)	pp. 199
30	La forma impersonale	pp. 209
	Verbi irregolari	pp. 214
31	Il congiuntivo (imperfetto e trapassato)	pp. 218
32	La concordanza dei tempi all'indicativo	pp. 226
33	La concordanza dei tempi al congiuntivo	pp. 231
34	L'imperativo indiretto (forma di cortesia)	pp. 235
35	Gli aggettivi e i pronomi indefiniti	pp. 239
36	I tempi remoti (passato remoto e trapassato remoto)	pp. 245
37	Il periodo ipotetico	pp. 252
38	I modi indefiniti (infinito, gerundio, participio)	pp. 258
39	Il passivo	pp. 267
40	Il discorso indiretto	pp. 275

PREMESSA

Grammatica per ragazzi è stata ideata per studenti adolescenti di italiano LS/L2 di livello elementare-intermedio (A1-B2) e consiste in una grammatica semplice e chiara formata da 40 unità, ognuna delle quali affronta uno o più fenomeni grammaticali, introdotti attraverso schede di facile comprensione e consultazione.

Il presente testo contiene le prime 30 unità, che coprono i livelli A1, A2 e B1. Le ultime 10 unità, che costituiscono il livello B2, sono invece disponibili online sulla piattaforma i-d-e-e.it, grazie al codice presente nella seconda di copertina. Il Supplemento presenta anche 8 test di ricapitolazione, uno ogni cinque unità, e le chiavi delle attività. Nella parte finale di ogni unità è presente una scheda di sintesi, che deve essere completata dagli studenti per aiutarli a riassumere in modo autonomo le informazioni sugli elementi grammaticali affrontati nell’unità. Segue, poi, una breve sezione per promuovere una riflessione personale sugli argomenti dell’unità, in modo che i giovani allievi possano prendere consapevolezza e valutare il loro processo di apprendimento e quindi avere solo avere cognizione delle strutture grammaticali acquisite nelle singole unità, ma anche in che modo e se è necessaria una loro eventuale revisione.

La grammatica è arricchita da una vasta gamma di attività divertenti e stimolanti, che permettono agli studenti di “imparare facendo” e di “allenarsi” sui fenomeni grammaticali della lingua. Molte attività, che hanno come protagonisti i quattro ragazzi del corso di lingua Nuovo Progetto italiano Junior, sono basate sulla vita quotidiana degli adolescenti, affinché gli studenti possano identificarsi con i giovani personaggi che hanno interessi simili, vivono esperienze analoghe e affrontano gli stessi problemi. Altre attività presentano informazioni sugli adolescenti in Italia e sugli aspetti socioculturali del Paese, permettendo agli studenti di approfondire le loro conoscenze sulla civiltà e sulla cultura italiana. Per diverse attività si usa inoltre materiale autentico, quali canzoni, fumetti, racconti ecc., che espone i ragazzi alla ricchezza della lingua italiana. Una grafica moderna e dinamica adatta agli adolescenti rende infine la grammatica accattivante e ulteriormente stimolante per i giovani di questa fascia d’età.

Grammatica per ragazzi può essere utilizzata come supporto didattico per l’apprendimento autonomo e/o come testo da affiancare a un corso di lingua italiana per studenti adolescenti, per la consultazione e lo studio dei diversi fenomeni grammaticali.

L’autrice