Linea diretta 2

Inhalt

Ricominciamo! S. 9

Hörtext: Intervista a un italiano in Germania

Lesetext: Pier Vittorio Tondelli, Camere separate

Kommunikative Ziele

Auskünfte über sich geben (Herkunft, Familie, Beruf); Auskünfte über den Gesprächspartner erfragen; über Fremdsprachenkenntnisse sprechen; Vorliebe äußern; Lebensumstände schildern; die Geschichtszüge einer Person beschreiben

Grammatische Strukturen

unregelmäßige Pluralformen (Erweiterung)

LEZIONE 1 Tutte a te capitano! S. 13

Hörtext: Tutte a te capitano!

Lesetext: Una lettera

Kommunikative Ziele

erzählen, was geschehen ist; Gründe angeben; das Äußere einer Person beschreiben; vergleichen

Grammatische Strukturen

andarsene; der Gebrauch des passato remoto und des imperfetto; stare per + Infinitiv; Komparativ (più ... di ..., più ... che ..., tanto ... quanto ...); einige Konjunktionen (allora, così, quando, mentre)

LEZIONE 2 Volevo chiederLe una cortesia S. 26

Hörtext: Volevo chiederLe una cortesia

Lesetexte: Sette giorni in barca sul delta del Po

Da Ferrara 200 chilometri

Un’escursione tra orsi e cervi

Stefano Benni, Alle pensioni riminesi

Kommunikative Ziele

eine Bitte äußern; eine Absicht erklären; um einen Rat bitten; eine Rat geben; einen Ort beschreiben; über die geographische Lage eines Ortes sprechen

Grammatische Strukturen

die si-Konstruktion bei reflexiven Verben; das imperfetto zum Ausdruck einer höflichen Bitte und einer Absicht; certo ... però ...; Gerundium in konditionalen Nebensätzen; qualcosa di + Adjektiv, qualcosa da + Verb

LEZIONE 3 Vuole lasciare un messaggio? S. 39

Hörtexte: Vuole lasciare un messaggio?

Una telefonata fra amici

Lesetexte: Una lettera commerciale

Andrea De Carlo, Uccelli da gabbia e da voliera

Kommunikative Ziele

am Telefon nach jmdm. fragen; darauf reagieren; Unwissenheit ausdrücken; einen Termin am Telefon und per Brief vereinbaren; eine Nachricht hinterlassen und annehmen; versprechen, etwas zu tun; über Vorhaben sprechen

Grammatische Strukturen

die Relativpronomen (il quale, la quale, i quali, le quali); das Futur I; der reale Bedingungssatz (se + Präsens oder Futur)

LEZIONE 4 Sarà che sono un po’ pignolo S. 51

Hörtexte: Sarà che sono un po’ pignolo

Intervista a R. Simone

Lesetexte: Gabriele Romagnoli, Telefonate a Simone

Vorrei qualcosa da leggere

Kommunikative Ziele

um etwas bitten und es begründen; Vorberhalte äußern; Zweifel andeuten; seine Meinung ausdrücken; eine Meinung einschränken; einer Bitte Nachdruck verleihen; sie bedanken; versprechen, etwas zu tun

Grammatische Strukturen

kombinierte Pronomen (me lo, te lo, glielo ...); das Futur I zum Ausdruck einer Vermutung und um etwas zu versprechen; das Suffix -accio

LEZIONE 5 Com’è successo? S. 63

Hörtexte: Com’è successo?

Onda verde

Lesetexte: In bici sull’autostrada: «Ero in ritardo»

In città pedalando

Kommunikative Ziele

erzählen, was geschehen ist; um Erläuterung bitten; sicher rechtfertigen; Gründe angeben; eine Vermutung äußern; etwas vorschlagen

Grammatische Strukturen

das trapassato prossimo; das Gerundium + Objektpronomen; die Körperteile; das Verb dovere als Ausdruck einer Vermutung; die Passivform mit essere und mit venire

LEZIONE 6 Non so che dirLe! S. 77

Hörtext: Non so che dirLe!

Lesetexte: Non ci fanno giocare

Luciano De Crescenzo, Così parlò Bellavista

Kommunikative Ziele

um einen Gefallen bitten; sich beschweren; etwas bedauern; sich entschuldigen und um Verständnis bitten; versprechen, etwas zu tun; sich bedanken

Grammatische Strukturen

der congiuntivo presente und passato nach Verben und Ausdrücken des Wunsches, der persönlichen Meinung, der Ungewissheit, der Aufforderung, der Befürchtung, der Notwendigkeit und nach unpersönlichen Ausdrücken; non è che + congiuntivo; Nebensätze mit che + congiuntivo und di + Infinitiv

LEZIONE 7 Mio figlio come al solito S. 86

Hörtext: Mio figlio come al solito

Lesetexte: Si baciano in classe, sospesi dal preside

In vacanza? No, vado a lavorare!

Kommunikative Ziele

das Verhalten anderer kritisieren; Ärger ausdrücken; seine Meinung vertreten und begründen; eine Meinung zurückweisen

Grammatische Strukturen

mentre und durante; der Konditional II; ci (= con lui); der congiuntivo unregelmäßiger Verben; Final- und Kausalsätze mit perché; das Verb cavarsela

LEZIONE 8 Ma perché non prendi l’autobus? S. 104

Hörtext: Ma perché non prendi l’autobus?

Lesetexte:  «Se vinco cambio l’auto»

 Firenze, auto ‘razionate’

Kommunikative Ziele

jmdm. einen Rat geben; seine Meinung vertreten und begründen; Ärger äußern; Gegenargumente verbringen; eine Voraussetzung und deren Konsequenz ausdrücken

Grammatische Strukturen

coloro che, quelli che, chi; der potentielle Bedingungssatz (se + congiuntivo imperfetto + Konditional I); die Bildung des congiuntivo imperfetto; Relativsätze mit congiuntivo; dopo + Infinitiv Perfekt

LEZIONE 9 Ancora segui le diete? S. 116

Hörtext: Ancora segui le diete?

Lesetexte: La cucina delle stelle

Piccolo galateo della salute

La colazione del manager

Kommunikative Ziele

einen Vorschlag ablehnen und dies begründen; eine Absicht erklären und begründen; seine Meinung äußern

Grammatische Strukturen

avere bisogno di ...; das Futur II; mica ...; der Konditional II; zur Bezeichnung der Nachtzeitigkeit; Vergleichssätze (... tanto ... quanto ...)

LEZIONE 10 L’importante è che si sposi! S. 127

Hörtexte: L’importante è che si sposi!

Intervista a D. Maraini

Lesetexte: Quanto costa sposarsi

Susanna Tamaro, Va’ dove ti porta il cuore

Kommunikative Ziele

um einen Rat bitten;  das Verhalten anderer kritisieren; Enttäuschung ausdrücken; Behauptungen entkräften

Grammatische Strukturen

das Passiv zum Ausdruck einer Notwendigkeit (andare + Partizip Perfekt); l’importante è che + congiuntivo; das passato remoto; das Gerundium der Vergangenheit

LEZIONE 11 C’è stato un furto S. 139

Hörtexte: C’è stato un furto

La Ballata del Cerutti

Lesetexte: Bimbo digiuna e i ladri gli restituiscono il cagnolino

Come difendersi dai ladri

Patrizio, mago dello scippo a 11 anni.

Kommunikative Ziele

berichten, was jemand erzählt hat; Informationen erfragen/geben; Sorge ausdrücken

Grammatische Strukturen

die Zeitenfolge in Sätzen mit congiuntivo; Adjektive auf -bile; die negative Vorsilbe in-; prima che + congiuntivo imperfetto; come se + congiuntivo imperfetto

LEZIONE 12 Ma sei sempre raffreddata? S. 152

Hörtext: Ma sei sempre raffreddata?

Lesetexte: Dino Buzzati, Il medico ideale

L’altra medicina

Guerra allo stress

Kommunikative Ziele

über Gesundheitsprobleme berichten; jmdm. Alternativvorschläge machen; Zweifel, Notwendigkeit und Befürchtungen zum Ausdruck bringen

Grammatische Strukturen

mai che + congiuntivo; mai + Infinitiv; die Zeitenfolge in Sätzen mit congiuntivo (non vorrei che + congiuntivo imperfetto); ho bisogno di ... che + congiuntivo; der potentielle Bedingungssatz (se + congiuntivo imperfetto + Futur)

LEZIONE 13 Se me l’avessi detto prima... S. 165

Hörtexte: Se me l’avessi detto prima...

Pareri sulla TV

Lesetexte: Gabriele Romagnoli, Non fermate Tardelli

Carlo Goldoni, La locandiera

Kommunikative Ziele

Bedauern ausdrücken; seine Meinung äußern; widersprechen; Hypothesen aufstellen; das Verhalten anderer kritisieren; etwas vorschlagen

Grammatische Strukturen

der irreale Bedingungssatz; benché + congiuntivo; Lokalpartikel ci in Verbindung mit direktem Objektpronomen

LEZIONE 14 Ma è roba da matti! S. 178

Hörtext: Ma è roba da matti!

Lesetexte: Fumano nel vagone e il treno si ferma

Ciascuno paghi per la sua parte

Dieci regole d’oro per un comportamento educato

Giuseppe Tomasi di Lampedusa, Il Gattopardo

Kommunikative Ziele

sich entschuldigen; etwas im Affekt berichten; Äußerungen Dritter wiedergeben; Überraschung und Erstaunen ausdrücken; das Verhalten anderer kritisieren; Meinungen bekräftigen

Grammatische Strukturen

die indirekte Rede / Frage; c’è mancato poco + congiuntivo

LEZIONE 15 Come si dice computer in italiano? S. 192

Hörtexte: Come si dice computer in italiano?

Intervista a R. Simone

Lesetexte: L’italiano lingua straniera

Pitagora e il burocratese

Totò, Si fosse n’auciello

Kommunikative Ziele

sich über die Sprache unterhalten; seine Meinung ausdrücken; widersprechen und dies begründen

Grammatische Strukturen

Pronomen (Wiederholung)

GRAMMATIKÜBERSICHT S. 201

LEKTIONSWORTSCHATZ S. 222

ALPHABETISCHES WÖRTERVERZEICHNIS S. 254